周易能否进教材引争议 专家称不是“巫术”

 

 

摘自《华商报》

中小学教材近期成了一个香饽饽,继“中医药知识进中小学生教材”、“非物质文化遗产进教材”、“民俗乡土进教材”、“专利知识进教材”等消息之后,最近,周易成为新的讨论中心。

周易进教材

是历史的退步?“非物质文化遗产”是近年来文化关注的热点,国内有网站曾发起支持“周易进入非物质文化遗产名录”的活动,虽然最终在第二批国家级文化遗产公示名单中,周易未能进入,但该活动倡议内容中的一条“传统文化要从娃娃抓起,文化传承的最好手段是教育,将周易等传统文化列入义务教育内容”却被广泛关注,有专家签名支持,也有专家为此口诛笔伐。

北京周易研究会副会长徐坤公开表示,申遗能提高整个社会对周易的关注度和保护意识,值得肯定和支持,但周易入现代义务教育教材,这是一种历史的退步,是在误人子弟,很没有人性。

周易不是所谓“古代巫术”

说到周易,记者询问一些学生家长,很多人的第一反应是“周易不就是八卦、算命吗?让娃学啥”。而一位在高校读这一专业的研究生很惊讶地问记者:“周易内容很复杂,基础教育行得通吗?”

据悉,目前在大学中周易的课几乎绝迹,更不用说中小学里。徐坤所言代表了一部分人的看法,周易原本是一种古代巫术,不适合进入中小学教材。

记者昨日采访了入选“世界最具影响的百位易学人物”的周易专家费秉勋,他不同意所谓“古代巫术”的说法。“周易不适合进中小学教材,主要原因不是巫术问题,而是《易经》作为群经之首包罗万象,内容太丰富,贯通的东西,又怎么指望孩子们能懂呢?”费秉勋以美学史为例:“周易保持着矛盾和阴阳的平衡,蕴涵着丰富的哲学道理,它不同于西方用思辩语言诠释真理,而是通过象来诠释,这个象可能是具象的,也可以是抽象的。比如八卦的那条曲线,是可以把宇宙的时间和空间概括进去的。如果说要继承传统文化,中小学生学三字经就可以了,不要小看三字经,如果一个人把它完全读懂了,那相当不错了。一个年龄段有它适合学的东西,中小学生不需要学周易。”

费秉勋还认为传承周易目前有很多误区:“我认为周易也没必要申请非物质文化遗产,它就是一本书,不需要什么保护,需要的是正确的认识。所谓的预测功能只是它的一部分,不能忽视,但也不能以点概面。让高校中的哲学、历史、中文系的学生多接触才是对的,同时,要肯定周易在中国文化中的地位。” (作者:刘慧)

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